年。” “这词写得真好，更精髓的是，让这些孩子来朗诵，我很喜欢这一段朗诵的设计，他们朗诵的不仅仅是歌词，更是他们自己。” “看吧，我就说苏洛这小子行。” 几位教育部领导毫不吝啬赞美，身为教育工作者，更加清楚少年于国家意味着什么，他们这些教育工作者的任务，就是为培养年轻的接班人，薪火相传。 陈儒年为代表的文学界泰斗也在窃窃私语。 “词真好。” “我是写不出来，可能是我太腐朽了。” “唉，还得是年轻人才能写得出这样的歌词啊。” “……” 陈儒年是唯一一个没有说话的，他垂下眼帘，沉默不语。 跟年龄无关，只是很少有人能保持赤子之心，自然也写不出这样热忱的词。...