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第657章（第2页）

说到“举手”两个字的时候，有几个孩子的视线落在了那个很安静的女孩子身上。

桑提斯开始点名了。

一个个孩子的名字被点到，一个个孩子做出回应，教室中除了点名声和答到声之外，几乎没有任何别的声音。

戈德温睁大眼睛看着这一切，突然间，他知道自己在惊讶什么了。

秩序……

一种难以言喻的秩序，就在这些出身平民、缺少教养、懵懵懂懂的孩子身上，在这间教室里面。

这种秩序，他甚至在王都都从未见到过。

这种秩序，和所谓“阶级划分”、“等级高低”所决定的社会规则截然不同，这是一种更加纯粹，也更加绝对的秩序。

宛如齿合的钢铁一般。

桑提斯点完了名，孩子们除一名病假之外全都在这里，这位二级奥术师点了点头，随后翻开自己手中的课本。

“那么我们开始今天的课程。接上节课，这节课我们来了解法术模型是如何转化为魔法阵的，以及在这个转化过程中，符文结的形成。

“首先，我们需要粗略了解一下法阵魔法的历史……”

教室后方传来一阵椅子晃动的声响。

戈德温·奥兰多在搞明白这些平民小孩所接触的课程之后，差点滑到地上去。

第364章第一份报纸

这些平民子弟在学院里学的是这种东西？！

戈德温目瞪口呆地听着桑提斯在讲台上将魔法历史中最重要的一段娓娓道来，中间根据历史发展穿插展示着一个个经典的法阵模型，那些符文和魔力线条在黑板上排列成了一个个玄奥的图案，而那些平民孩子——

那些农夫，渔民，铁匠，洗衣女仆的孩子们，他们竟然都在认认真真地听讲，在认认真真地做着笔记！

戈德温·奥兰多对天发誓——在王都哪怕是一个大商人家的孩子，也不一定能听懂这些东西。

因为这些完全是超凡领域的知识！

孩子们的课程超出了戈德温的想象，而更超出他想象的，是这些孩子对魔法符文的掌握程度。

在简单的几次提问中，他便意识到这些孩子并不是刚接触符文的新手，也不是死记硬背了一些书本知识的“呆瓜”——

他们不但知道每一个符文的形状和书写方式。甚至知道该怎么在一个魔法阵中修改它们的位置！