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第81部分（第2页）

唐守礼不由又产生了希望“现在门将还来得及反应就不是人而是神了。”

球急急地飞行突然受挫又向上弹了起来。原来杨开等人在门前筑起了肉墙那球打在肉墙上反弹了上去。对方切上的8号跃起冲顶但这一顶宣布了这轮进攻的结束。头球对江上游来说是最没有威胁的射门方式被他轻松没收。

唐守礼只深得手脚无力瘫坐在椅子上。他闭上眼睛再也不想管场上了。这种机会一连三次进攻都失败了今天还能靠什么打破那大学生门将的十指关呢？唐守礼知道自己已经是黔驴技穷了。

“守住了。”明珠队的队员们同进球一般开心全场欢呼起来。而替补席和观众席上也是如此。

与此相反的是西安古城队11号跪坐在禁区内双手掩面。13号拍了拍他的肩把他拉了起来两个蹒跚着向后面退去。西安古城队的士气急骤下降。

“上游谢谢你。”杨开等人开心不忘功臣。

“你们不用谢我。”江上游道“这球能防住不是我一个人的功劳。”

比赛继续进行。后面二十多分钟明珠队加强了防守而西安古城队虽然还进攻了几次但心态上生了变化后进攻的质量已经不高也是有开花没结果。最终明珠队以1：o拿下了场比赛。

赛后新闻布会上。

“我们的队员这场球挥得不错打出了几个高潮。”唐守礼面色惨白显然还没有从失败的阴影中走出来。这支打算夺冠晋级的球队在场比赛即失利显然教练、俱乐部和队员都不好受。“我们场面上是占优的按道理我们应该能拿下这场比赛。可是我不得不承认对方的门将实在太出色了不仅打进了全场唯一的进球而且防住了我们两次必进之球。我们输可以说是输给了这个门将。”顿了一顿唐守礼继续道“我称赞明珠队门将并不是借此掩盖失败的事实。他的表现大家有目共睹。我可以这么说无论哪支队员碰上这样的门将都将是他们的噩梦。”说罢唐守礼离席而去。

“我们队的江上游队员能获得唐教练的如此称赞我代他表示感谢。”郭升嘴上这么说心里却把唐守礼骂了个透“姓唐的这么说话显然是要将我们推向众矢之的嘛。”“今天我们的队员表现的不错当然门将是全场比赛的亮点但拿下这场比赛靠得还是全体队员的努力。西安古城队是一支实力强劲的球队我们今天能胜出可说是相当侥幸。”郭升嘴上这么说心里却是：“这帮混小子踢成那样子进了一个球还来个轻敌也不掂量自己的份量回去以后再收拾你们。姓唐的‘赞’了我们一回我也应该回‘赞’一回可惜老了想不出更妙的话来。”

两个教练的话通过各种媒体传到了中甲的其他队伍那里。“碰上这样的门将都将是我们的噩梦？老唐这话是不是夸张了一点？”下一场将要对阵明珠队的杭州倾城队主教练余东生不禁有点担心。

“可笑。”河南建业队主教练赵克冷笑道“老唐居然说出这番话来。”四十多岁的他今年接收河南建业队大胆地将主力前锋的位置给了来自二线的吉祥兄弟这一举曾引起队内多人的反对但他一举平定可见其人办事风格和魄力。而且事实证明他引进的李吉李祥兄弟的确给河南建业队带来了生机。“当明珠队遇到我们的时候也只有败路一条。”赵克自信地想着心中非常期待与明珠队的交锋尽快地到来。

………【第一零七章　信使】………

“嘟嘟。”电话里还是那种声音。

“怎么这么忙啊？”陈方芳生气地将电话一扔。她打江上游的寝室电话和手机自己都记不清楚有多少次了。昨天看到江上游的球队赢球打算打个电话祝贺他一下不想连打了几次都是忙音可不生气。

“小姐。张老师来了。”门外传来保镖的声音。自从那次绑架事件之后家里加强了她的房间的保卫这下哪怕是在家里的花园里逛逛后面都会跟上六七个全付武装的保镖。整天似乎被人监视陈方芳非常不自在可是一向陈关翔提老头子自会说“小芳爷爷老了你要是再出什么事爷爷恐怕承受不住打击了。”所以只得作罢。

补课老师是陈东明从华师大特意请来的。每次补课的老师都是在学校里给同年级同学上课的在职老师所以虽然陈方芳在家里但所学的内容和学校还是一样的。但成本就不同。每一个老师除了大额补课费外而且每次都有直升飞机接送其成本可见一斑。

“张老师请进。”对老师陈方芳还是相当尊重的。以前上大课不听并不是不尊重老师听不见也没办法啊？

门打开了一个五十多岁的男老师走了进来。穿得相当整齐戴着眼镜很有知识份子的味道。

“老师请坐。”陈方芳乖巧地搬过一张椅子然后倒水。张老师不由一愣“今天这陈家小姐怎么这么热情？”以前这些事都是佣人做的。可不是那佣人愣在那里不知所措。

“你先下去吧。”陈方芳叫退了佣人坐了下来。

“今天我们讲第十章……”张老师拿出课本但学生并没有按他想得那样把课本翻到第十章的位置。

“张老师你认识江上游吗？”陈方芳小声地问道。

“江上游？”张老师对这个名字并不陌生有的时候他讲课时前排有学生叽叽咕咕地讨论这个人的名字。这阵子这个人在学校里风头正劲几乎无人不知无人不晓。“这个学生名字我是听说了但不认识。”

“哦。”陈方芳失落地低下头。看她失望的样子张老师不禁有点不好受忍不住出声道“我虽然不认识他的事情我倒听说不少。”

“真的吗？”陈方芳一瞬间喜笑开颜“老师能跟我讲讲吗？”

“哦这个等课下吧。”

“我现在想听哦。老师求求你了。”