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第563章 顺利签约市邮政局（第2页）

赵副局长吐出一口烟，有些好奇地反问：“文化用品公司？刘知青，你找他们有什么事吗？”

他心想，一个农村大队，怎么和文化用品公司扯上关系了？

刘正茂开始施展他的“忽悠”大法，脸上露出恰到好处的为难神色，叹了口气说：“唉，赵局长，不瞒您说，是我们大队新建的那所学校给愁的。学校是建起来了，可里面还空荡荡的，急需一批教学文具和基本的文体器材。大队今年同时上马的项目太多了，又是小水电站，又是卫生院，还在搞二期新村建设，到处都要用钱！一个农村大队，底子薄，实在是挤不出更多钱来配置学校的设备了。可孩子们下学期开学就要用啊！我们支书下了死命令，说‘再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育’，让我想办法进城找找关系，看能不能寻求点支援，募捐一些最急需的文具器材。”

他说得情真意切，充分展现了基层干部的“困难”和“重视教育”的决心。

赵副局长听了，弹了弹烟灰，带着几分调侃又有些不解的语气说：“刘知青，你们樟木大队可是全省闻名的‘新农村’典型啊！报纸广播上都宣传过，还能差这点买文具的钱？”

他确实有些疑惑，觉得刘正茂可能是在“哭穷”。

刘正茂早就料到会有此一问，立刻解释道：“赵局长，您说的是名气！那名气是上面给的，是鼓励！可我们大队实实在在是白手起家，每一分钱都得掰成两半花。学校郝校长拉出来的清单上，东西可真不少！大队目前确实拿不出这笔预算。但孩子的教育耽误不起啊！”

他巧妙地将“名气”和“实际困难”分开，强调了自己的“不得已”。

“哦？校长还拉了清单？能给我看看吗？”

赵副局长的好奇心被勾了起来，他想知道到底需要些什么。

刘正茂要的就是这个效果！他立刻从随身带的那个半旧帆布书包里，掏出了郝利基汇总的那份“梦想清单”，递给赵副局长，语气“诚恳”地说：“就是这些，您看看，都是学校教学最基本的需求。”

赵副局长接过清单，从头到尾仔细看了一遍。当看到上面列着钢琴、手风琴、各种号、鼓等“高端”乐器时，他嘴角微微抽动了一下，心里暗道：好家伙！这哪是“最基本的需求”，这简直是想一步到位建成重点学校的配置！这个刘知青，可真会“哭穷”！

不过，他转念一想，樟木大队这次在邮电所建设上给予了很大支持，提供了土地和建设便利，并同意安置三名职工子弟，双方合作愉快。从长远看，与这个很有潜力的“新农村”样板保持良好关系，对邮电局也没有坏处。适当表示一下支持，结个善缘，是值得的。

于是，他合上清单，对刘正茂说：“刘知青，你们重视教育的精神，令人敬佩！这份清单……内容很丰富。这样吧，我个人虽然不认识文化公司的领导，帮不上大忙。但我可以试着向我们局领导汇报一下这个情况，看看局里能不能从支持农村教育的角度，给你们学校提供一点力所能及的帮助。比如，支援一些简单的乐器之类的。”

刘正茂一听有门，立刻站起身，非常诚恳地表示感谢：“哎呀！那太感谢赵局长了！我代表樟木大队的孩子们谢谢您！谢谢邮电局的领导！”

赵副局长摆摆手，拿着清单走出了会客室。他直接去找了局里的党委书记，巧妙地汇报道：“书记，樟木大队那边，学校刚建好，教学设备非常缺乏。他们那个副大队长刘正茂今天来了，希望能得到一些支援。您看，咱们局正在他们大队设邮电所，以后是长期的邻居。是不是可以适当支持一下，比如赠送一架旧风琴、几把小号之类的乐器，花钱不多，既能体现我们支持农村教育的社会责任，也有利于巩固和地方的友好关系。毕竟，咱们那三个子弟，还要在人家那里‘锻炼’一段时间呢……”

书记正在看文件，头也没抬，随口问了一句：“大概需要多少钱？”

赵副局长早有准备，轻描淡写地说：“不用多少，就是些基本的教学乐器，千把块钱应该够了。”

书记“嗯”了一声，挥挥手说：“行吧，你看着办吧。别搞得太铺张就行。”

算是默许了。

赵副局长回到会客室，对刘正茂说：“刘知青，好消息！我把你们的情况向局领导汇报了。领导很支持！同意以我们市邮电局的名义，向樟木大队小学捐赠一批教学乐器，具体包括风琴、小号等等。过几天，等东西准备好了，我亲自送到你们学校去！”

“太好了！赵局长，真是太感谢您了！也请您一定代我们感谢局领导！”

刘正茂再次郑重道谢。他心里清楚，这“批”乐器可能数量有限，但这是一个良好的开端，也证明了这种“化缘”策略是有效的。

“刘知青，”赵副局长斟酌着开口，他心里快速盘算了一下预算和影响，“我们局里初步考虑，向你们学校捐赠一架风琴、一架手风琴、一把吉他，再配一套（比如十二个）口琴。你看这个方案怎么样？”

他报出的这几样乐器，加起来总价大概在两千块钱左右，既体现了邮电局的支持力度，又控制在了一个财务上比较容易通过、其他领导也不会觉得过分的范围内。

刘正茂听了，心里也迅速评估了一下。他想起去年王桃红老师已经通过大队购置了一架手风琴，学校目前还能用。本着务实和让对方觉得“物有所值”的原则，他提出了一个调整建议：“赵局长，非常感谢！不过，我们学校去年已经买了一架手风琴，现在还能用。您看，能不能把手风琴换成两个军鼓？军鼓在学校的鼓号队、文艺表演里都用得上，而且价格应该比手风琴便宜一些，这样也能为局里节省一点开支。”

他这个提议，既显得为对方考虑，又确实符合学校的实际需求。

赵副局长一听，觉得这个调整很合理，而且刘正茂还主动提出“省钱”，让他感觉对方很实在，便爽快地答应：“行！没问题！就按你说的，把手风琴换成两个军鼓！那……这批乐器，我们什么时候给你们送过去比较合适？”

刘正茂早有打算，他回答道：“赵局长，具体时间等我通知。我们大队准备搞一个集中一点的捐赠仪式，到时候会邀请省里、市里的报社和广播电台的记者来采访报道。这样既能宣传贵局支持农村教育、热心公益的社会责任感，也能扩大我们樟木大队新农村建设的影响力。您看如何？”

他深知，给予捐赠方充分的荣誉和宣传回报，是维持长期良好合作关系的重要一环。