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第六章 范仲淹新政 忧国忧民改革图新（第2页）

据《宋史·兵志》记载，“仲淹请行边，以招降羌族，籍河西降羌以为兵，而简其精锐，不专恃汉军。”范仲淹的这些措施在一定程度上提高了北宋军队的战斗力，对抵御西夏的进攻起到了一定的作用。

2。3。2裁汰老弱冗兵，缓解财政压力

为了减轻国家的财政负担，范仲淹提出了裁汰老弱冗兵的措施。他经过调查发现，北宋的军队中存在大量老弱病残和非战斗人员，这些人不仅不能为国家效力，还消耗了大量的物资。范仲淹主张对这些人员进行裁汰，将节省下来的经费用于提高士兵的待遇和改善军队的装备。

这一措施遭到了军队内部一些人的反对，但范仲淹坚持认为，只有通过裁汰冗兵，才能使军队更加精干，提高战斗力。在他的努力下，庆历新政期间进行了一定规模的裁军，虽然没有完全达到预期目标，但也在一定程度上缓解了财政压力。

2。4发展教育与科举

2。4。1改革科举内容，重视实学（如策论、经义），选拔实用人才

在科举制度方面，范仲淹认为当时的科举考试内容过于注重诗赋和贴经，忽视了实际能力的考察。他主张改革科举内容，增加策论和经义的比重，选拔具有实际才能和治理能力的人才。策论主要考察考生对社会问题的分析和解决能力，经义则考察考生对儒家经典的理解和阐释能力。

这一改革措施得到了许多有识之士的支持，它使得科举考试更加注重实用性和针对性，为北宋培养了一批有才能的官员。然而，这一改革也受到了一些保守派的反对，他们认为策论和经义的内容过于抽象，不利于选拔人才。

2。4。2倡导州县办学，推动基础教育普及

为了培养更多的人才，范仲淹还倡导在州县兴办学校，推动基础教育的普及。他认为，只有通过教育才能提高百姓的素质，为国家培养更多的有用之才。在他的推动下，一些州县开始兴办学校，开设课程，培养人才。这些州县学校的建立，为北宋的教育事业做出了一定的贡献，也为社会的稳定和发展奠定了基础。

2。5经济改革

2。5。1限制特权阶层经济特权（如“均税法”），整顿税收秩序

范仲淹主张限制特权阶层的经济特权，推行“均税法”，对土地进行重新丈量和评估，按照实际的土地面积和肥沃程度征收赋税。这一措施旨在公平赋税，减轻农民的负担，同时增加国家的财政收入。“均税法”在实施过程中，遭到了特权阶层的强烈反对，因为这触动了他们的利益。然而，范仲淹认为，只有通过整顿税收秩序，才能实现国家的富强。

2。5。2鼓励农工商业发展，扶持民营经济

范仲淹认识到农工商业对国家经济发展的重要性，他鼓励农工商业的发展，扶持民营经济。他提出了一些措施，如减轻商人的赋税负担，改善营商环境等。这些措施在一定程度上促进了农工商业的发展，活跃了经济。

三、新政的推行与阻力

3。1支持与阻力并存

3。1。1支持力量

宋仁宗对范仲淹的改革举措给予了初步支持。庆历三年（1043年），宋仁宗任命范仲淹、富弼等人为执政大臣，推行新政。宋仁宗之所以支持新政，是因为当时宋朝面临着内忧外患的严峻局面，他希望通过改革来解决问题，实现国家的长治久安。

此外，欧阳修、富弼等一些开明官僚也积极支持范仲淹的改革。欧阳修是范仲淹的好友，他在文学和政治上都有很高的造诣。他积极为新政宣传造势，撰写文章，阐明改革的必要性和重要性。富弼也是新政的重要支持者之一，他积极参与改革的具体实施，为新政出谋划策。

3。1。2反对力量

新政遭到了保守派的强烈反对。以夏竦为首的保守派官僚认为，新政是“变乱祖宗之法”，是对传统秩序的破坏。他们指责范仲淹等人“结党营私”，企图通过改革来扩大自己的势力。保守派官僚利用自己在朝廷中的影响力，对新政进行抵制和破坏。

例如，他们诬陷范仲淹等人结党营私，制造舆论压力，使得宋仁宗对范仲淹等人产生了怀疑。同时，保守派官僚还通过各种手段阻碍新政的实施，使得一些改革措施难以顺利推行。

3。2推行困难

3。2。1地方阻力

地方官员对新政的推行存在着很大的阻力。许多地方官员习惯了原有的统治方式，不愿意进行改革。他们担心新政会影响自己的利益，因此对新政阳奉阴违，消极对待。一些地方官员甚至公开抵制新政，使得新政在地方上难以得到有效实施。

3。2。2时间仓促

庆历新政推行仅仅一年多时间，时间十分仓促。在这么短的时间内，要想对宋朝的积弊进行全面改革是非常困难的。新政的各项措施还处于初步探索阶段，很多问题还没有得到解决。由于时间仓促，改革缺乏系统性和深入性，无法从根本上解决宋朝的社会问题。