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第六百五十一章 高丽残酷老爷在大明待人和睦（第4页）

乡里的社学，县学已经放暑假。

年少的学生们，回到了老家，农忙时节，孩子们辛苦的在田地里干活。

夏日炎炎。

北方大地上的农业机器已经普及，除了部分的仍然守着家里田亩的小户之外，他们还在使用传统的农耕方式，无法具备使用农机的经济条件。

南方的大地上，同样在兴起农业机器，可是因为种植环境的区别，大部分的地方上，也仍然使用人力，不过呢，大型镰刀的农具的价格，让不少的农户可以承担。

才半个月的时间，孩子们晒黑了，掉了几层皮。

不过呢。

每家都露出了欣慰的笑容。

今年是个丰年啊。

各所工人子弟学校。

学校的牌坊上，张贴了方框的图案，每块方框上，写了班级的名称，师生们挤满了周边，寻找自己班级的名字，看看安排在哪个地方。

参与社会活动不是口号。

读书不是享乐。

学校有自己的农业机器，从库房里拿出来，分发到班级，保证人人都有。

小小的镰刀。

放在二十年前也是一笔不小的开支，如今不但价格低廉，而且老百姓们也用得起了，各家农机厂生产量的提升，已经是日常之用。

很多百姓家甚至不会舍不得分丢弃，两三年会换新的。

新的农具不但更顺手，使用起来也轻松些。

每个班级在教谕的带领下，乘坐公车离开城市，然后踏在郊区的土地上，去往联络好的卫所，与军户伯伯们一起劳作。

孩子们叫苦连天。

农活是很辛苦的。

可是呢，参与劳动是学校的必修课。

从县学就开始的活动，是稳定不变的一课。

北方有些地区的学生们，兴致勃勃的在军户们的指导下使用农业机器。

特别是推镰车。

推镰车有一定的危险，军户们可不敢放手给孩子们使用。

教谕们在现场教育孩子们。

书本上的那些机器，实物是这样的，军户们又是如何使用的。

对学校和先生的尊重，中国人刻在骨子里，哪怕是近代战乱时期，有志向的军阀，也会在自己的地盘内，尊重先生，大肆修建学校，例如山西。

不修葺衙门，而是翻新学校，这个传统流传了上千年。

明朝多贪的贪官，当他回到家乡后，第一件事就是向本地的社学投钱。

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参与了整整一个月的劳动后，学生们才会返回学校，然后各回各家，渡过自己剩余的暑假。

多半的工人家庭是双职工。