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第7章 成绩质疑上（第1页）

第7章：成绩质疑（上）

海风裹挟着咸腥与沉闷，撞在办公室的玻璃窗上，嗡嗡作响。台风季的边缘，空气厚重得如同浸透了水的棉絮，每一次呼吸都带着粘滞感。墙上那张刚刚张贴的第一、二单元数学成绩单，像一块烙红的铁，灼烧着每一个路过者的视线：武修文所带的六一班、六二班，海田小学精心培育的“未来之星”，其平均分竟与六三、四班两个普通班几乎并驾齐驱！那点细微的差距，在赤裸裸的数字面前，简直成了无声的讽刺！

那成绩单贴在斑驳的旧墙上，纸边微微卷起，像一张被粗暴撕下的判决书，宣告着某种期待的崩塌！

空气里弥漫着一种无声的喧嚣。几个年轻教师凑在一起，目光蜻蜓点水般掠过那张榜单，又迅速移开，嘴角抿成尴尬的弧度，喉间滚动着欲言又止的嘀咕。那些投向武修文工位的视线，再不复之前的探究与隐含的敬畏：那是初来乍到的“城里老师”自带的光环。此刻，那光环如同烈日暴晒下浅滩上的水渍，只一瞬便蒸发得无影无踪，取而代之的，是沉甸甸的审视、冰凉的质疑，以及一种难以言说的疏离，无声无息地弥漫开来……

武修文坐在靠窗的位子上，后背挺得笔直，几乎有些僵硬。他垂着眼，手里捏着一支旧红笔，指尖用力到微微泛白，仿佛那是唯一能抓住的浮木。窗外灰蒙蒙的天光落在他轮廓分明的侧脸上，勾勒出一片沉寂的阴影。那些无形的目光如同细密的针，一下下刺在皮肤上，带来一阵阵微妙的麻痒与灼痛。他强迫自己不去看门口那张惹眼的榜单，视线牢牢钉在摊开的作业本上，那上面是学生稚嫩的笔迹，此刻却像模糊的墨团，怎么也看不进去。指甲无意识地刮过作业本粗糙的纸页，发出轻微的沙沙声。办公室里，每一次低语，每一次杯盖与杯沿的轻碰，甚至每一次纸张翻动的声响，都像被放大了无数倍，清晰地敲打在他紧绷的神经末梢上！

他想起李校长第一次带他走进这间办公室时，那赞许的、期待的目光，那掷地有声的“青年才俊”的介绍词……每一个字，此刻都沉甸甸地压在他的胸口，几乎令人窒息！

“武老师？”一个略显尖锐的声音打破了这片凝滞的空气。

武修文猛地回过神，抬眼。是六一班一位学生的母亲，王阿姨。她不知何时已站在他桌前，脸色有些发沉，手里捏着的手机屏幕还亮着，显示着班级群的界面，上面正翻滚着关于这次数学成绩的激烈讨论。

“这分数……”王阿姨扬了扬下巴，指向门口，“是怎么回事？我们孩子回来说，您讲得是挺好听的，可就是……就是好像没讲到点子上？”

她刻意放缓了语速，斟酌着用词，但字里行间透出的不满和焦虑，像无形的绳索，悄然勒紧！

武修文感到喉咙发干，像被塞进了一把粗糙的海盐。

他清了清嗓子，试图让声音平稳下来：“王姐，这次测试的题目，综合性和灵活性比较强，可能孩子们对知识的迁移运用还需要一个适应过程。我正在分析试卷，找出问题所在……”

“适应？”旁边另一个家长的声音插了进来，带着明显的不认同，“刘老师以前带班，我们孩子可从没掉出过年级前三！怎么一到您这儿，就‘适应’成这样了？是不是……这海田小学的教法，跟城里那套不太一样？”

后面半句，声音压低了些，却更像一根毒针，狠狠地刺进了武修文的灵魂！

“就是啊，”王阿姨立刻接口，语气更急促了，“群里都炸锅了！好几个家长都在问，是不是该找找李校长反映反映？城里老师是好，可别是……水土不服啊？”

最后四个字，她说得又轻又快，眼神却直勾勾地盯着武修文，充满了不加掩饰的探究和压力！

武修文的心猛地往下一沉！

办公室里的空气似乎更稀薄了！他张了张嘴，想解释，想告诉他们他在尝试新的教学方法，想强调基础和理解的重要性，想说他看到的那些孩子眼中逐渐被点燃的思维火花……然而，面对家长们焦灼的面孔和那刺眼的、无可辩驳的成绩数字，所有的话语都显得那么苍白无力，哽在喉间，沉重得吐不出来！他只能看见家长们紧皱的眉头和那毫不掩饰的、带着强烈质疑的眼神，它们像沉重的锚，把他牢牢钉在了这令人难堪的处境里！

就在这时，门口传来一阵短促、略显刻意的咳嗽声！

武修文下意识地抬眼望去。

语文老师赵皓星端着一个印着大红“福”字的搪瓷茶杯，慢悠悠地踱了进来，似乎刚去接完热水。他的头发梳理得一丝不苟，金丝眼镜后的目光平静地扫过略显混乱的场面，最后落在武修文的脸上，微微点了点头，算是打了招呼。他仿佛没看到那些围在武修文桌前的家长，径直走到自己的位子坐下，拧开杯盖，袅袅的热气带着茶香散开。

赵皓星慢条斯理地啜了一口，才像是刚注意到这边的动静，声音不高，却清晰地穿透了那层无形的压力！

“成绩嘛，一次两次，说明不了全部！武老师的课，我听过。”他放下杯子，镜片后的目光显得很诚恳，“思路清晰，条理清楚，特别是普通话教学，字正腔圆，对孩子们规范语言习惯，帮助很大！这可不只是数学课的事，是给所有学科打基础的好事！学习嘛，讲究个厚积薄发，急不得的！”

这番话，像一阵清风，暂时吹散了武修文周围那令人窒息的紧张空气。王阿姨和另外几位家长脸上的急切明显缓和了一些，相互交换了一个眼神，虽然疑虑未消，但赵老师在海田小学的资历和分量摆在那里，他的话，还是有几分安抚作用的。他们低声议论了几句，又看了看沉默不语的武修文，终究没有再咄咄逼人，只是留下一句“武老师，您可得多上心啊”，便陆陆续续地离开了办公室。

武修文看向赵皓星，喉咙里堵着许多话，最终只化作一个无声的、带着感激的颔首。赵皓星回以温和的一笑，又端起茶杯，目光重新落回自己桌上摊开的作文本上，仿佛刚才只是说了句再平常不过的话。然而这轻描淡写的支持，在这四面楚歌的时刻，对武修文而言，不啻于雪中送炭！

办公室的门被家长们带上，发出轻微的“咔哒”一声后，短暂的喧嚣退去，留下的是更深的寂静，武修文能清晰地听到自己略显急促的心跳。他深吸一口气，试图将赵皓星带来的那点暖意压进心底深处，重新将目光投向桌面上堆积如山的试卷。那刺眼的红色分数，如同烙印，灼烧着他的视线。

他强迫自己拿起最上面一份六一班林小海的卷子。选择题涂改得乱七八糟，填空题空白了好几个，最后两道分值最高的大题，解题步骤混乱不堪，结果更是错得离谱。武修文的眉头越锁越紧。林小海这孩子，他印象很深，思维敏捷，上课时眼神总是亮晶晶的，充满了求知欲。他明明在课堂上引导过类似的解题思路……武修文的手指无意识地划过卷面上那些歪歪扭扭的字迹，指腹下传来纸张粗糙的质感。他翻过卷子，背面竟然还有几道题！可林小海只做了一半，剩下的地方一片空白，像是时间被凭空偷走了。这不对劲……他记得考试结束收卷时，林小海是最后一个交的，当时还显得很匆忙。

疑惑像投入死水的小石子，激起一圈涟漪！

武修文放下林小海的卷子，又迅速拿起另一份，是六二班张强的。卷面倒是写得满满当当，字迹潦草得像狂风刮过的野草。武修文耐着性子细看，越看越心惊！选择题正确率奇高，甚至有几道需要转两个弯的陷阱题都避开了！但后面的大题，解题方法却异常陈旧，甚至有些步骤明显是生搬硬套课本例题，完全不像他课堂上强调的思维路径！更奇怪的是，有几处关键的计算，结果正确，步骤却跳跃得厉害，仿佛答案是从别处直接搬来的！武修文清楚地记得，张强在课堂上对这类灵活题型常常显得吃力，反应总是慢半拍。

一股寒意悄然爬上武修文的脊背。他猛地站起身，带得椅子腿在地板上划出刺耳的声响。办公室里其他老师投来或诧异或探究的目光。武修文顾不上这些，他快步走到墙边那张“判决书”前，目光锐利地扫过六一班和六二班的总分栏，然后迅速拿出手机，调出自己考前最后一次摸底练习的成绩记录电子档，指尖在冰冷的屏幕上快速滑动、比对。

空气仿佛凝固了！窗外的天色更加阴沉，厚重的乌云沉沉地压向海面，酝酿着一场蓄势待发的风暴！办公室里异常安静，只有武修文手机屏幕偶尔亮起的光映在他凝重的脸上。他专注地比对着，时而快速翻动手机页面，时而抬头死死盯住墙上的成绩单，额角隐隐有青筋跳动。

一个名字跳入眼帘：周晓峰！

周晓峰，六二班一个平日里成绩中游、沉默寡言的学生。摸底练习时，他连基本公式的运用都磕磕绊绊，可这次单元测试，他的分数竟冲到了班级前十！武修文的心跳骤然漏了一拍。他记得收周晓峰卷子时，这孩子眼神躲闪，手指紧紧压着卷面一角，似乎想遮掩什么。当时他并未在意，只当是学生考后常见的紧张。

第7章：成绩质疑（上）

越来越多的疑点，像黑暗中浮出水面的礁石，冰冷而坚硬。林小海被偷走的时间，张强那生硬跳跃的解题步骤，周晓峰不可思议的飞跃……还有，那些选择题上过于精准的正确率……这些零星的碎片，在武修文脑海中疯狂旋转、碰撞，隐隐指向一个令人不安的轮廓。难道……并非全是教法的问题？一股冰冷的寒意，混合着某种被愚弄的愤怒，开始在他胸腔里翻涌。他猛地攥紧了拳头，指甲深深掐进掌心！