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3暗示效应 栀子香(第3页)

“封学委也不赖嘛。”

孟畅文“嘁”了一声:“大佬间的互相吹捧,真虚伪。”

两人同时被逗笑,封栀这次发现他的肤色是冷沁的白,若山峰勾连起伏的五官轮廓,兼具锋锐与清隽,清澈的琥珀眸笑起来明朗肆意。

她觉得喉咙有些痒。

很快,两人破冰般熟络起来。

课间或放学后,同学们总能见到他们学习探讨的身影,早已见怪不怪,有时也会为某题解法吵到面红耳赤,谁也不服谁。

但事后却英雄惜英雄,言语眸光间难掩对彼此的欣赏,仿佛闪耀着知识的光芒。

“俞清晖,帮我看看这题。”

晨光将少女的发丝染上缕柔金色,眉目低垂陷入沉思的她,温柔沉静,像欣赏一幅静谧的中世纪油画。

“你看,是这样解……”

他拿过旁边的笔,彼此却不小心碰到了对方的手肘——一个稍稍亲密,却不至于尴尬的部位。

封栀眼睫微颤,眼里堆着细碎的星,“怎么了?”

他微微一愣:“没事,当1区宽度l1=l、磁感应强度大小b1=b0时,粒子从1区右边界射出时……”

俞清晖的声音清越如玉石,封栀心猿意马半分没听进去,但两人离得那么近,她看着他的耳廓一点点红透。

“好棒!我果然猜得没错。”

“什么?”

封栀一双杏眸泛漪含光,莞尔一笑:“恐怕高中三年,唯一能让我心服口服的,只有你了~”

“暗示”效应要用得出奇制胜,并不断强化,就要给自己留有余地,也给对方空间去会意和遐想。

短时间内,她要快速拉近与他的距离,就得善于发现他的闪光点并及时肯定,这一招屡试不爽。

“惭愧惭愧,再夸我可就当真了。”

她收拾好书桌,又抬眼看了看墙上时钟,“马上就要上选修课了,你不去练小提琴吗?”

周三最后这节选修,是高三仅剩的能喘息放松的时间。

俞清晖刚入学时,就凭一曲李斯特的《爱之梦》一鸣惊人,收割无数芳心,但没人知道钢琴只是他父亲的梦想,他不遗余力要将儿子培养成世界一流的演奏家。

实际上他更爱小提琴,且技艺高超,出神入化。

“你怎么会知道?”他也有些犹豫,剑眉微蹙:“他们更推荐我校庆上演奏钢琴曲……”

“但你的那首《圣桑曲》,让我触碰到了光芒。”

俞清晖很惊喜:“你听过?”

封栀真挚赤诚的语气像波光轻涌的柔软海浪,拍打在人的心房上,“鹤寿千岁以极其游,蜉蝣朝生暮死以尽其乐。”2

“我只知道你想做,就去做,与旁人何干呢?”

1度娘,非原创。

2《淮南子》,意思是及时行乐别后悔。

另外物理题解法,也来自度娘。

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