◎免费白拿的东西就是香。◎
求学。
孟繁琢磨着这两个字,脑海里有了写故事的灵感,开始构思一个穷困女孩的求学梦。
这个故事的底色跟她自己的人生有些相似,但故事里的女孩比她更聪明,更执着,也更加努力,所以她将会有一个很好的结果。
寄好信件,她跟蒋秋一起在学校外的小餐馆吃了晚饭,然后才回学校。
将字帖交给蒋秋的同时,她还拿出了自己去年练字时的全部纸:“一开始的时候肯定要模仿,要一笔一划慢慢来,那时候练完字再写作业,也总是会恢复到原来的字体模样,但只要坚持下去,有一天写字的时候,就会不知不觉朝着练习的字帖笔画走。”
“真是,一开始的字跟后面的字明显不一样。”
“是吧,所以要坚持,我一开始每天至少都会写一页字,多的时候会写好几页,时间久了就能练会,”孟繁鼓励道,“我都可以,你这么聪明肯定更没问题。”
“没有,我觉得你能坚持,就是很重要的本事,”蒋秋拿着字帖,“那我从今天开始练,迟早有一天能练成。”
说到做到,这天还没上晚自习,蒋秋就开始练字。
而孟繁坐在她身旁,开始翻看手上刚买的《读懂》。
上周跟孟玉兰一起出去买的《读懂》,两人兴致勃勃翻了半天,都没有找到她的文章,很可能文章是在这周刚出的这本杂志上。
果然,这次她翻了一下就翻到了自己写的文章,足足六千字的文章,在杂志里占据了不小的篇幅,虽然这不是她第一次被收稿,但每次看到自己写的故事变成铅印文字,她就觉得成就感满满。
谁能想到在半年之前,她还觉得自己写的故事很难被《读懂》这样高大上的杂志收稿。
这时候重新看一遍自己写的文章,依然觉得她很不错,骄傲地想怪不得会被收稿。
看了一遍之后,她拿出纸笔,开始用已经熟练的字体写故事。
“冬天五点半的清晨有点冷。
开了门,门外是一片白茫茫,昨晚下了一夜的雪。
她要走路去学校,往常要走四十分钟,今天这么大的雪,可能要走一小时才能到。
……”
孟繁认真写着手上的故事。
这个故事的结构很简单,就是一个留守儿童在乡下长大,读书,考上高中、大学,最后又回来在乡村教书的故事。
她自己没有那么深刻的回报家乡的想法,但这样的故事应该会更加吸引人。
所以,她为故事里女孩的成长路上,增添了善良村民们对她的帮助。
虽然是留守儿童,但她不苦,哪怕需要每天早上五点多起床走去学校,也有同样需要这个点去学校的朋友陪着。
走去学校的一路上,都在打闹玩耍。
冬日玩雪,春日看花,童年的她并不知道苦涩是什么滋味,只知道日复一日,总能有些让人开心大笑的事。
所以当她读完书再回来,也是一个快乐的老师。